1、写字的学习也是如此。在没有一个系统的学习方法。只是通过搜索获得书写的技巧，完全没有办法融入自己的知识体系当中。
2、将字写得又快又好，在学习中一定要进行有系统的学习，并且制定学习的计划，持之以恒，将写字养成一种良好的习惯。如此，又何愁写不好字呢。
3、学习环境也是制约孩子注意力的一个因素，如果孩子做作业的时候，父母在一旁做饭、在一旁看电视、在一旁和朋友打麻将，孩子的注意力一定多多少少会被吸引过去，对孩子的成长将会非常不利。
4、许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
5、自控能力弱，注意力不集中
6、握笔姿势的正确与否，直接影响到书写的速度。
7、你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。老师非常欣赏你，课堂上你富有“创造性”的发言。可惜你做事不能坚持。有时很粗心，简单的字都写错，有时为了尽快出去玩，不认真书写。要记住，学习如逆水行舟，不进则退。努力吧！孩子，成功属于勤奋的人。希望你上课坐姿端正，专心听讲，改掉粗心大意的毛病，不走神、不讲小话，争取更大的进步。
8、想写字快还好看，最重要的还是看个人毅力和自我约束力，方法再好也没有一夜成效的事情，最终还是需要个人的长期坚持和练习。
9、阶段性的给自己定一些小目标，就可以不断进度了。
10、有些家长感到困惑，即使孩子坐姿和握笔姿势都很标准，但只要一下笔，写出来的字就变得歪歪扭扭，不成样子。这种就是典型的手指协调能力差，大脑和身体的动作不能达到和预想的一致。协调性差是综合方面的原因而不是能力的问题，解决的唯一办法就是锻炼。
11、作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。
12、在我的头条号“书法有云”专栏《硬笔书法之40个笔画训练》中，就按照这种规律，并且结合现代思维导图的方式，每一个笔画进行书写技巧方面的讲解后，通过4个例字来阐述它们在汉字书写中的灵活应用，一共有50节课，除了40个笔画的讲解，还有5个笔画的书写应用规律，以及主笔规律、黄金分割点规律和重心平稳规律。
13、对汉字不熟悉
14、特别是低年级的孩子，对自己的控制能力比较弱，注意力集中的时间短，很容易被外界因素吸引，致使书写速度慢。这种类型的孩子对外界事物常常带有强烈的好奇心，但对学习没有明确目标。
15、第二、偏旁部首的学习
16、笔画是组成汉字的一个基本元素，学好笔画并且掌握它的变化规律才能谈得上写好字。我们一般通过永字八法，将汉字的笔画按照：点、横、竖、撇、捺、折、提、钩八种来分类。
17、风萧萧兮易水寒，写字慢兮不复返。
18、比如：包围结构它只有7种细分，像左上包、左下包、右上包、上包下、下包上、左包右和全包围。
19、密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了，手也写得变形了。
20、写字规矩就很好了，速度可以靠练习来不断提升。
1、很多人一听说间架结构感觉非常复杂，其实，它只有4大类型。分别为：独体字结构、包围结构，左右结构和上下结构。然后再按照每一个结构进行细分来进行学习。
2、不熟练，再慢也写不好;在笔法、章法、布局、情趣、个人偏好、基本功扎实等等因素的综合发力，只要了然于胸、胸有成竹，再快，也会给欣赏者带来愉悦感受。
3、手指协调能力差
4、所以，拖泥带水是用来形容写字慢的词语，同时也可以融入到其他方面的涵义中。
5、手指很灵活时，写字速度会加快，这个道理大家都懂，经常玩魔方、变魔术可以提高手指的灵活性。
6、拖泥带水这个词语，意味着写字的进展缓慢，不流畅。
7、提高抄写速度
8、学生我认知浅薄，真诚希望老师们批评指正。
9、反应迟钝的孩子，上课举手回答慢半拍，作业写字慢半拍，以至于家长们都开始担心孩子的人生都会慢半拍。幸好大脑反应迟钝不是先天性疾病，同样可以靠各种办法来进行改善。首先得避免一些不良的生活习惯。
10、此外，拖泥带水也可以比喻某些事件或行为的处理方式不果断，反反复复，拖延处理的态势，导致结果迟迟得不到确定，进展非常慢。
11、写字慢有很多方面的因素，比如写得不好看就慢慢写，不自信，心情不好等等，提高写字速度还是有不少诀窍的:
12、应该没有直接关系。初中课文《卖油翁》的中心思想就是:唯熟耳！万事一理，无论是练习书法，还是其他各行各业都是如此，专门训练达到一定的量，自然而然速度就提升了。
13、这种学习方式，可以在很短的时间内，掌握笔画的书写和应用。
14、写字速度慢，主要是因为平时写字比较少的缘故，应该多加强练习才对。每天应该抽出一定的时间来练字，可写小楷，也可练字帖。最主要是要持之以恒，相信熟能生巧，坚持下去一定可以看到成效。
15、最后，祝你成功写得一手又快又好看的字！
16、持之以恒的练习
17、是拖泥带水。
18、写字又丑又慢怎么破？从这个提问中，可以看出：写字的基本功没有学好。我们学习写字，首先在学，其次在写。学一个字就要懂得这个字的书写方法以及它的应用规律，如此才能举一反三。字学会了，然后才进行书写，写是一种练习，是达到熟能生巧的一个途径。只有按照这个学习方式，并且持之以恒，才能写出一手好看又快的字来。
19、正确的握笔姿势
20、相信大家都有类似的经历吧，当学校放暑假或者放寒假时，一般是玩够了再做寒暑假假期作业，有相当一部分甚至是到了收假时早点来教室抄同学的，此时由于一个假期没有动笔，想快点抄都快不了。俗话说：三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。
1、在规定时间内抄写自己平时积累的好文章段子
2、可以回复说写字慢就应该提高一下自己的平时写作能力，只有积极的去改变，才能使自己的写作速度提高上来，当对方说写字慢的时候，说明对于自己现在的写字儿速度非常的不满意，应该主动和对方进行沟通，只有让他平时多加锻炼才能改变自己的写作速度，只有这样朋友之间的关系才能更加稳定，生活中才能互相去帮助对方去改变。
3、全部的结构学习完也才20多个细分，这对于学习写字的人来讲，并不是一件困难的事情，只要培养他们的这一种分析意识。当书写一个汉字的时候，他会不由自主的对这个汉字的规则以及结构进行判断，然后再进行书写，而这一种意识，当养成一个习惯的时候，基本上是在瞬间完成的。
4、我在前几天上传的专栏《90个偏旁部首》就是专门为偏旁部首的学习而进行拍摄的。也是通过对每一个偏旁部首的书写技巧讲解再结合4个汉字的讲解来说明偏旁部首在汉字书写中的应用。
5、第三、间架结构的学习
6、对于很多低年级的学生来说，尤其是比较好动的，在做作业时很难集中注意力，一会西瞅瞅，一会儿东望望，或者是在写字时思维已经飘到了九霄云外，那样的话，写字速度是肯定不会快的。
7、这是我看别人的：
8、集中注意力我认为比较好的办法还是给自己的作业设定一个完成时间，有了一定的动力，才会有激情去做这件事，当然自我奖励和惩罚还是比较必要的。
9、有人说在这个社会，知识易得，智慧难求。这句话有一定的道理。我们打开电脑或者手机，只要进行搜索，就可以获得我们想要的知识。但是如果一旦脱离这些东西，我们可能就束手无策了，因为真正属于自己的其实并不多。
10、写字时要放松自己的心情，比如说端正坐姿，可有利于提高字的工整度；保持种愉悦的心情，可有利于提高自己的写字速度。当然，安静的环境也很重要，周围的太过嘈杂，会让我们在练习时分心，从而放慢写字速度。
11、因此，写好字对于系统的学习很重要。写字的系统学习主要包括笔画、偏旁部首，间架结构等方面的逐步学习并且巩固。
12、如果按照以上的两个视频来进行学习，等你学完之后，已经掌握了基本上的笔画和偏旁部首的书写和500多个汉字的详细解说。按照举一反三来讲，基本上的书写也就没有什么大的问题了。
13、我写字太慢了，这个毛病我一定改正，试卷我都答不完，怎么能学习好呢
14、写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。当然，安静的环境至关重要。
15、平时要多写字
16、在现实的应用中，以频率的使用情况，又将它的每一笔画进行展开来进行学习。
17、第一、笔画的学习
18、还有一个天生性格问题，慢性子人，做什I么都是慢慢的，这也影响了他写字慢等等，因此，要做到正确练习，勤练，性格要开朗些。这样会有好的改变。
19、孩子在写字过程中，一遇到写的不满意的字，就会进行涂涂改改，直到满意为止。这过程耗费了很多时间和精力，考试时也如此，很难在规定的时间内完成所有题目。归根结底还是因为孩子不熟悉汉字的结构特征，对书写缺乏自信。
20、我们现在常用字的书写，偏旁部首的使用情况大概就有100多个。但是按照一定的分类，他们其实只有5大类型。也就是说你只要掌握了这5大类型，你就掌握了100多个偏旁部首的书写以及应用。
1、这是因为写字速度慢可能是由于思考不清晰，表达欠缺条理导致的。
2、在学校里，很多时候都是需要抄写的，作业中的抄写、老师课件的抄写，而抄写时，抄得最慢的总是那几个人，抄得最快的也是那几个人，慢的和快的抄写速度竟相差两三倍，大大影响了学习的效率与质量。
3、写字好慢啊，作业两天也写不完。
4、写字慢如何提高写字速度呢
5、床前明月光，孩子写字真慢。举杯邀明月，孩子写字真慢。
6、闲的时候就练习，没耐心也可以随便写点什么，比如自己的名字。
7、保持好的心情
8、黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。
9、对这个问题：我认为写字慢这件事，首先于训练写字有关，书写方法不对，造成写字慢。
